　掛川市では、令和3年度、園小中一貫教育研究委員会において研究を進め、「かけがわ型育ちと学びのジョイントブック」を策定しました。

そして、令和4年度から令和６年度までの３年間、文部科学省の「幼保小の架け橋プログラムに関する調査研究事業」の採択を受け、園小接続に係る推進実施体制の構築を図りました。

　令和4年度の「かけがわ型架け橋カリキュラム開発会議」で協議したことを「『かけがわ型架け橋カリキュラム』作成に向けて」（冊子）にまとめました。

　また、令和５年度及び令和６年度の研究指定園・校の実践を踏まえて開発会議で協議したことを、「幼児期の育ちや学びを学校教育につなげる～『かけがわ型架け橋カリキュラム』活用に向けて～」（冊子）にまとめました。

今後も、これらを活用しながら、幼児教育の学びの芽生えを学校教育の学びの基礎へつなぎ、園小接続の推進を図っていきます。

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かけがわ型育ちと学びのジョイントブック【表紙】

かけがわ型架け橋カリキュラム【表紙】


幼児期の育ちや学びを学校教育につなげる～『かけがわ型架け橋カリキュラム』活用に向けて【表紙】

【『かけがわ型架け橋カリキュラム』の開発・検証】

　令和4年度の「かけがわ型架け橋カリキュラム開発会議」にて『かけがわ型架け橋カリキュラム』を作成しました。
カリキュラムには、園での経験が小学校の学びにつながる活動「ジョイント活動」を位置付けました。
（参照「『かけがわ型架け橋カリキュラム』作成に向けて」（冊子）及び『かけがわ型架け橋カリキュラム』）
そして、令和5年度及び令和６年度に、研究指定園・校で作成した『かけがわ型架け橋カリキュラム』を、実際に研究指定園・校において運用し、開発会議にて実施状況を把握、検証、分析し、改善を図りました。
　完成した『かけがわ型架け橋カリキュラムVer.2』を、令和７年度から市内年長児在園全園と全小学校で運用します。